"Tutorials to Geometric Modeling" im WS14

"cand. stud." ist zwar meiner Meinung nach falsch, aber daran solls nicht scheitern ;)


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Betreff: 	TF-Lehrevaluation WS 14/15: Auswertung zu Tutorials to Geometric Modeling
Datum: 	Sun, 18 Jan 2015 23:34:28 +0100
Von: 	Evaluationskoordinator der TF <tf-evaluation@fau.de>
An: 	Matthias.Innmann@fau.de



Sehr geehrter Herr cand. stud. Innmann,

Sie erhalten im PDF-Anhang dieser E-Mail zu Ihrer Umfrage

- Tutorials to Geometric Modeling -

eine Auswertung, um diese noch zum Semesterende in der Lehrveranstaltung besprechen zu können.

Es wurden hierfür 6 Fragebögen/Rückläufer erfasst. Bitte melden Sie die Anzahl der tatsächlich ausgegebenen TANn an tf-evaluation@fau.de, falls dies nicht bereits erfolgt ist.

Wie verschiedene Rückmeldungen in vergangenen Semestern gezeigt haben, messen die Studierenden der obligatorischen Präsentation und Besprechung der Ergebnisse in den Lehrveranstaltungen große Bedeutung zu.

Mit Ihrem 'Feedback' an die Studierenden leisten Sie als Lehrende/Lehrender einen wichtigen Beitrag zu einer konstruktiven Diskussion über die weitere Verbesserung der Lehre und fördern damit auch die zukünftige studentische Beteiligung an der Evaluation.

Neu:
Der Kapitel-Indikator für "Hauptfragen zu Lehrveranstaltung und Dozent" zeigt den Mittelwert der 6 Hauptfragen und damit den Lehrqualitätsindex (LQI), dieser wird bei genügend Rückläufern zur Qualitätssicherung durch die Studienkommissionen und auch für die Bestenlisten der verschiedenen Kategorien verwendet.

Der Kapitel-Indikator für "Weitere Fragen zu Lehrveranstaltung und Dozent" zeigt den Mittelwert für die restlichen Einzelfragen, diese dienen nur der Information der Dozenten.

Eine Einordnung Ihrer Bewertung ist nach Abschluss der Ergebnisauswertung unter
http://www.tf.fau.de/studium/evaluation --> Ergebnisse --> WS 14/15
möglich, hierzu die Bestenlisten, Percentile, etc. einsehen.


Mit freundlichen Grüßen

Jürgen Frickel (Evaluationskoordinator, tf-evaluation@fau.de)
Andreas P. Fröba (Studiendekan apf@ltt.uni-erlangen.de)
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